Дошкольники
первые материалы
3 – 5летЧас трогать, смешивать, рвать, отпечатывать. Бумага, цвет, глина. Ничто не обязано стать картиной. Пролитая вода — часть жизни.

Час трогать, смешивать, рвать, отпечатывать. Бумага, цвет, глина. Ничто не обязано стать картиной. Пролитая вода — часть жизни.
Еженедельные блоки, не больше семи детей. Разложенные материалы, короткий разговор, потом девяносто минут спокойной работы: рисунок, акварель, фактура, глина. Ошибки не исправляем, они часть пути.
Вечер за длинным столом или у мольберта. Можно прийти с идеей картины, а можно просто исследовать материалы. Поддержка рядом, но без давления: не нужны ни навыки, ни результат. Темп ваш.
Мольберты после занятия
Пастель, работа в процессе
Книги и акварельО пространстве
Malevala — это одна тихая комната во дворовом флигеле в Берлине-Панкове. Высокие окна, длинный деревянный стол, ящики с графитом, акварелью, бумагой, тканью, глиной. Здесь же Мария ведёт свою художественную практику — преподавание и работа не разделены.
Группы намеренно маленькие, пять-семь человек, чтобы у каждой работы было внимание. Начинать без плана — нормально. Мы следуем за материалом, меняем направление на полпути, и работа занимает столько времени, сколько ей нужно.
Медленно, искренне, без давления.








Мария в студииИскусство — способ мыслить и быть в контакте с миром.
Художник и педагог. Родилась и училась в Санкт-Петербурге: графический дизайн в университете, четыре года вечерних рисовальных классов при Академии художеств и десять лет в студии акварелиста Виктора Жаданова. С 2019 года живу и работаю в Берлине.
В Malevala моя художественная практика и преподавание живут под одной крышей. Я верю в медленные процессы, в материал, который ведёт, и в то, что искусство — это способ мыслить, чувствовать и быть в контакте с миром.

Block aus 6 Terminen für Kinder von 3–5 Jahren
Luft ist das, was zwischen uns ist. Man sieht sie nicht, und doch ist sie immer da: sie trägt Gerüche, bewegt das Leichte, färbt das Ferne blau.
Wir suchen Wege, sie sichtbar zu machen. Wir fangen sie ein, bringen sie in Bewegung, hören ihr zu und lassen sie Spuren auf dem Papier hinterlassen. Manchmal arbeitet sie mit uns — sie treibt die Farbe, trägt Samen, lässt dünnes Papier zittern.
Jedes Mal bleibt am Ende etwas zurück, das atmet, fliegt oder sich in der Luft bewegt.
Termine